Πρωτομαγιά - ήθη και έθιμα

 Το πρωτομαγιάτικο στεφάνι

Το πρωτομαγιάτικο στεφάνι είναι, σχεδόν,

το μοναδικό έθιμο που εξακολουθεί να 
μας συνδέει με την παραδοσιακή 
Πρωτομαγιά,μια γιορτή της άνοιξης 
και της φύσης με πανάρχαιες ρίζες, 
πλούσια σε εκδηλώσεις 

σε παλαιότερες εποχές. Στις μέρες μας η 
Πρωτομαγιά με το μάζεμα των 
λουλουδιών για το πρωτομαγιάτικο στεφάνι,
ενισχύει τις σχέσεις του ανθρώπου με τη φύση, από την οποία 
οι περισσότεροι έχουνε απομακρυνθεί, ζώντας στις πόλεις.

Το στεφάνι κατασκευαζόταν με βέργα από ευλύγιστο και ανθεκτικό ξύλο
κλήματος ή άλλο και στολιζόταν με λουλούδια και κλαδάκια καρποφόρων

δέντρων, όπως η αμυγδαλιά, η συκιά και η ροδιά. Ακόμα, το 

διακοσμούσαν με στάχυα από σιτάρι και κριθάρι, με κρεμμύδι αλλά και

σκόρδο για το μάτι. Η χρησιμοποίηση πρασινάδας και όχι τόσο 

λουλουδιών με σκοπό τη μετάδοση της γονιμότητάς τους ήταν το κύριο 

χαρακτηριστικό των μαγιάτικων συνηθειών. Στον αγροτικό χώρο, μάλιστα, 

δε θεωρείτο απαραίτητο το πλέξιμο στεφανιών. Αρκούσε η τοποθέτηση 

πάνω από την πόρτα του σπιτιού μιας δέσμης από χλωρά κλαδιά ελιάς,

συκιάς, νερατζιάς, πορτοκαλιάς και άλλα μαζί με λουλούδια. Απαραίτητη

ήταν, επίσης, η ύπαρξη μεταξύ τους φυτών αποτρεπτικών… του κακού, 

όπως είναι η τσουκνίδα, το σκόρδο και άλλα.

Στις μέρες μας που έχουμε καθιερώσει στεφάνια από λουλούδια του 

αγρού ή των κήπων, τα οποία τοποθετούμε για μερικές μέρες στην κύρια

είσοδο των σπιτιών μας. Δύσκολα μπορεί, πια, να ανιχνευτεί

συμβολισμός στο σύγχρονο πρωτομαγιάτικο στεφάνι, αφού για τους

περισσότερους δεν αποτελεί, ίσως, τίποτα περισσότερο από μια όμορφη

και μυρωδάτη σύνθεση λουλουδιών, χωρίς να παραπέμπει σε

συσχετισμούς σύμφωνα με τους οποίους «χαρίζει» στους ενοίκους ενός

σπιτιού υγεία, καλή τύχη, ειρήνη, ευτυχία και ευφορία. Σίγουρα, όμως, η 

κατασκευή του χαρίζει ευφορία σε μεγάλους και μικρούς, που

ξεφεύγοντας από τις πόλεις αναζητούν τη χαρά της άνοιξης στην

ολάνθιστη φύση.

Προτάσεις για τη σύνθεση του Μαγιάτικου στεφανιού
Μερικές προτάσεις για τη σύνθεση ενός όμορφου πρωτομαγιάτικου

 στεφανιού:
- Τριαντάφυλλα, γαρίφαλα, βιόλες, πασχαλιές (λιλά), γεράνια, για να είναι

  ανθισμένο το σπίτι.
- Κλωνάρια ανθισμένα από αγιόκλημα ή ελιά, για την ευτυχία του σπιτιού.
- Στάχυα και λουλούδια του κάμπου, όπως μαργαρίτες, παπαρούνες, για 

  να είναι γεμάτο.
- Μια κουκιά (φυτό) με τις ρίζες και τους καρπούς της, για τη 

  γλωσσοφαγιά.
- Ένα κλωνάρι λυγαριάς, για την αγάπη των κοριτσιών του σπιτιού.
- Ένα κεφάλι σκόρδο, κρεμασμένο στη μέση του ώστε να φαίνεται,

  για το μάτι.

Τραγούδι για το Μάη

"Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ
να τον προϋπαντήσουμε, παιδιά, στην εξοχή.

Λουλούδια ας μαζέψουμε και ρόδα και κρίνα
Στεφάνι να πλέξουμε του Μάη μ' εκείνα..."

ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΤΑΞΗ - ΟΡΝΙΘΕΣ

Η  ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΘΕΑΤΗ

    Ο καλός θεατής:

·        Έρχεται στο θέατρο πριν ξεκινήσει η παράσταση.

·        Αγοράζει το εισιτήριό  του και μπαίνει στην αίθουσα να τακτοποιηθεί.

·        Πριν μπει στην αίθουσα, κλείνει το κινητό του.

·        Δεν τρώει, δεν πίνει και δεν καπνίζει μέσα στην αίθουσα.

·        Δε μιλάει με τους γύρω του κατά τη διάρκεια της παράστασης.

·        Δεν εμποδίζει με κανένα τρόπο τους άλλους να απολαύσουν το έργο.

·        Χειροκροτεί τους ηθοποιούς στο τέλος της παράστασης.

ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.

More PowerPoint presentations from vineyardsch

Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Ο ΑΓΙΟΣ ΜΕΓΑΛΟΜΑΡΤΥΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ο ΤΡΟΠΑΙΟΦΟΡΟΣ

 Από τους δημοφιλέστερους Αγίους σε όλο τον χριστιανικό κόσμο. Ονομάζεται, επίσης, Μεγαλομάρτυς και Τροπαιοφόρος. Ειδικά στη χώρα μας, δεν υπάρχει περιοχή που να μην έχει εξωκλήσι ή εκκλησία αφιερωμένη στη μνήμη του, ενώ το όνομα Γεώργιος είναι από τα πλέον συνηθισμένα.

Κατά τους συναξαριστές και την Ιερή Παράδοση, ο Γεώργιος γεννήθηκε μεταξύ 275 και 281 στη Νικομήδεια της Βιθυνίας. Ο πατέρας του Γερόντιος καταγόταν από πλούσια οικογένεια της Καππαδοκίας και ήταν στρατιωτικός και Συγκλητικός. Η μητέρα του Πολυχρονία καταγόταν από τη Λύδδα της Παλαιστίνης. Και οι δύο γονείς του Γεωργίου είχαν βαπτιστεί χριστιανοί.

Μετά τον θάνατο του πατέρα του, η οικογένεια του Αγίου μετακόμισε στη Λύδδα, την πατρίδα της μητέρας του. Σε νεαρή ηλικία, ο Γεώργιος ακολούθησε στρατιωτική καριέρα και εντάχθηκε στο Ρωμαϊκό Στρατό. Γρήγορα ξεχώρισε για τις ικανότητες και την ανδρεία του κι έλαβε το αξίωμα του Τριβούνου. Ο αυτοκράτορας Διοκλητιανός τον προήγαγε σε Δούκα (διοικητή) και Κόμη (συνταγματάρχη) στο σώμα της αυτοκρατορικής φρουράς.

Το 303 μ.Χ. ο Διοκλητιανός άρχισε λυσσαλέους διωγμούς κατά των Χριστιανών. Ο Γεώργιος αρνήθηκε να εκτελέσει τις διαταγές του και ομολόγησε την πίστη του. Ο αυτοκράτορας, που δεν περίμενε αυτή τη συμπεριφορά από ένα δικό του άνθρωπο, διέταξε να υποβάλουν τον Γεώργιο σε φρικτά βασανιστήρια, προκειμένου να απαρνηθεί την πίστη του.

Αφού τον λόγχισαν, του ξέσχισαν τις σάρκες με ειδικό τροχό από μαχαίρια. Έπειτα τον έριξαν σε λάκκο με βραστό ασβέστη και κατόπιν τον ανάγκασαν να βαδίσει με πυρωμένα μεταλλικά παπούτσια. Ο Γεώργιος υπέμεινε καρτερικά το μαρτύριο και στις 23 Απριλίου 303 αποκεφαλίστηκε στα τείχη της Νικομήδειας. Την ημερομηνία αυτή τιμάται η μνήμη του σε όλο τον χριστιανικό κόσμο, με εξαίρεση τις ορθόδοξες εκκλησίες, όταν η 23η Απριλίου πέφτει πριν από το Πάσχα ή συμπίπτει με το Πάσχα, επειδή η ακολουθία του περιλαμβάνει αναστάσιμους ύμνους. Στην περίπτωση αυτή, ο εορτασμός της μνήμης του Αγίου Γεωργίου μετατίθεται για τη Δευτέρα της Διακαινησίμου.

Το λείψανο του Γεωργίου, μαζί με αυτό της μητέρας του, η οποία μαρτύρησε την ίδια ή την επόμενη ημέρα, μεταφέρθηκε και τάφηκε στη Λύδδα. Από εκεί, όπως βεβαιώνουν οι πηγές, οι Σταυροφόροι πήραν τα ιερά λείψανα της Αγίας Πολυχρονίας και τα μετέφεραν στη Δύση. Επί του τάφου του Γεωργίου ο Μέγας Κωνσταντίνος έκτισε ναό.

Η θαυμαστή καρτερία που επέδειξε ο Γεώργιος κατά τη διάρκεια του μαρτυρίου του και τα θαύματα που επιτέλεσε, συνετέλεσαν στη μεταστροφή πολλών παριστάμενων Ρωμαίων στον Χριστιανισμό, με επιφανέστερη περίπτωση της συζύγου του Διοκλητιανού, Αλεξάνδρας, η οποία ασπάστηκε τον Χριστιανισμό μαζί με τους δούλους της Απολλώ, Ισαάκιο και Κοδράτο. Η μνήμη τους τιμάται στις 21 Απριλίου.

Ο ΑΓΙΟΣ ΘΩΜΑΣ

 

Άγιος Θωμάς ο Απόστολος

O Άγιος Θωμάς ήταν ένας από τους δώδεκα αποστόλους, μαθητές του Ιησού Χριστού. Ήταν Ιουδαίος στην καταγωγή και, όπως και άλλοι μαθητές, ασκούσε το επάγγελμα του ψαρά. Εγκατέλειψε το επάγγελμά του και ακολούθησε το Χριστό, όταν εκείνος του το ζήτησε. Ήταν από τους ένθερμους μαθητές, όμως μετά την ανάσταση ολιγοπίστησε και δεν πίστεψε ότι ο Χριστός αναστήθηκε, παρά μόνον όταν ψηλάφισε στα χέρια Του τα σημάδια της Σταύρωσης, στη δεύτερη εμφάνιση του Χριστού στους μαθητές μετά την ανάσταση Του (αναφέρεται ότι κατά την πρώτη εμφάνιση του Ιησού στους μαθητές, ο Θωμάς απουσίαζε).

Μετά την Πεντηκοστή και την επιφοίτηση του Αγίου Πνεύματος, ο Θωμάς ακολούθησε το «πορευθέντες μαθητεύσατε πάντα τα έθνη», όπως και οι υπόλοιποι απόστολοι, και ταξίδεψε σε μακρινούς τόπους μεταφέροντας τον Θείο Λόγο. Κατά τη χριστιανική παράδοση, μετά από Θεία Παρέμβαση ταξίδεψε ως την Ινδία, όπου ξεκίνησε το ιεραποστολικό του έργο, προσηλυτίζοντας και βαπτίζοντας Χριστιανούς πολλούς ειδωλολάτρες.

Κατόπιν ταξίδεψε ανατολικότερα, όπου βασίλευε κάποιος με το όνομα Μίσδιος. Εκεί ο Θωμάς συνέχισε την ιεραποστολή, όταν βάπτισε όμως τη γυναίκα και τα παιδιά του Μίσδιου, εκείνος οργίστηκε και έδωσε εντολή να θανατωθεί ο Άγιος. Το σώμα του έθαψαν οι Χριστιανοί της περιοχής και κατά την παράδοση στον τάφο του γίνονταν πολλά θαύματα. Το ιερό λείψανο του Αγίου Θωμά παρέμεινε εκεί έως ότου ο γιος του Μεγάλου Κωνσταντίνου το μετέφερε στην Κωνσταντινούπολη. Το 1204 το λείψανο μεταφέρθηκε στη Ρώμη, μαζί με τα λείψανα άλλων Αγίων που εκλάπησαν ως λάφυρα κατά την Δ' Σταυροφορία.

Η Ορθόδοξη Εκκλησία τιμά τη μνήμη του Αγίου Θωμά στις 6 Οκτωβρίου και την  Α' Κυριακή μετά το Πάσχα.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

 

Πανανθρώπινο ντοκιμαντέρ για την Παγκόσμια Ημέρα της Γης

Η Παγκόσμια Ημέρα της Γης γιορτάζεται την Κυριακή 22 Απριλίου, με την προβολή του ντοκιμαντέρ «One Day On Earth», σε περισσότερες από 160 χώρες, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας που θα προβάλει την ταινία στην Αθήνα, στο Nixon Bar, στις 9 μ.μ. και στο φουαγιέ του Νέου Δημαρχείου Θεσσαλονίκης στις 8μ.μ.

Η μη κερδοσκοπική εταιρία One Day on Earth, με την ιδέα της υλοποίησης και της παγκόσμιας προβολής του ομώνυμου ντοκιμαντέρ, αποσκοπεί να φωτίσει τα σημαντικά ερωτήματα της ανθρώπινης ύπαρξης και εμπειρίας, μέσα από τη δημιουργία μιας μοναδικής αρχειακής πλατφόρμας οπτικοακουστικού υλικού.

Η ταινία είναι αποτέλεσμα γυρισμάτων συνολικής διάρκειας 3.000 ωρών από 28.639 κινηματογραφιστές και επαγγελματίες της επικοινωνίας σε 167 χώρες του πλανήτη.

Οι λήψεις πραγματοποιήθηκαν στις 10 Οκτωβρίου του 2010, με στόχο την καταγραφή γεγονότων που συνέβαιναν μία συγκεκριμένη χρονική στιγμή, σε κάθε γωνιά της Γης.

Η παγκόσμια κοινότητα κινηματογραφιστών ντοκιμαντέρ, σε συνεργασία με καθημερινούς ανθρώπους, οι οποίοι είναι ευαισθητοποιημένοι και εμπνευσμένοι πολίτες, κατέγραψαν τη δική τους εμπειρία, σε μια περίοδο 24 ωρών, μέσα από βίντεο, φωτογραφίες, ακουστικό υλικό και μηνύματα και συγχρονίστηκαν με μοναδικό σκοπό τη δημιουργία αυτού του ντοκιμαντέρ.

Η υλοποίηση του φιλόδοξου αυτού εγχειρήματος ξεκίνησε το 2008, με την υποστήριξη - μεταξύ άλλων- του Ο.Η.Ε. και όλων των εποπτευόμενων φορέων του και των Οργανώσεων WWF και Human Rights Watch.

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

 

1. Να γράψεις τα απόλυτα και τακτικά αριθμητικά των αριθμών.

Αριθμός	Απόλυτο αριθμητικό	Τακτικό αριθμητικό
1	_____________________	________________________
9	____________________	________________________
14	_____________________	________________________
30	_____________________	________________________
41	_____________________	________________________
56	_____________________	________________________
65	_____________________	________________________
90	_____________________	________________________
99	_____________________	________________________
999	_____________________	________________________

   

         2.Γράψε με μια λέξη πώς λέγεται …

 Η λέξη που έχει επτά συλλαβές     ________________________

Το σχήμα που έχει έξι γωνίες         ________________________

Η μπλούζα που έχει ένα χρώμα     ________________________

Ο μαθητής που είναι εννιά χρόνων ________________________

Τα ζώα που έχουν τέσσερα πόδια ________________________

Αυτός που έχει δύο πρόσωπα       ________________________

Η πολυκατοικία  που έχει πέντε ορόφους ___________________

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - Τα αριθμητικά επίθετα

ΤΑ   ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ  ΕΠΙΘΕΤΑ

   Τα επίθετα που δηλώνουν αριθμούς λέγονται αριθμητικά.

  Α. Τα   αριθμητικά  επίθετα  που  φανερώνουν  ορισμένο  πλήθος   από  πρόσωπα  ,  ζώα  ή  πράγματα  λέγονται  απόλυτα  αριθμητικά.

     π.χ.   πέντε καραμέλες,  δώδεκα  μαθητές,  μία πέτρα

 Από  τα  απόλυτα  αριθμητικά  κλίνονται  μόνο  τα  :

 ένας, μία, μια, ένα

τρεις, τρεις, τρία

τέσσερις, τέσσερις, τέσσερα

* Τα  αριθμητικά  δύο  ή  δυο  και  από  το  πέντε  μέχρι  το  εκατό  δεν  κλίνονται.

                                             

     Προσέχω  την  ορθογραφία:

Τα  απόλυτα  αριθμητικά  από  το  13  ως  το  19  γράφονται  με  μια  λέξη.   π.χ.  δεκατέσσερα ,  δεκαπέντε

Τα  απόλυτα  αριθμητικά  απ’  το  21   και  μετά  γράφονται  με  δύο  λέξεις.  Π.χ.  είκοσι  έξι, σαράντα  πέντε, πενήντα δύο     

Τα  εννιά, εννιακόσια  και  εννιακοσιοστός  γράφονται  με  δύο  ν.

Τα  ενενήντα,  ενενηκοστός  και  ένατος   γράφονται  με  ένα  ν.

Β. Τα   αριθμητικά  επίθετα  που  φανερώνουν  τη σειρά, την τάξη  λέγονται τακτικά και τα περισσότερα τελειώνουν σε -(τ)ος,-(τ)η, (τ)ο, π.χ  πρώτος μήνας τρίτο πάτωμα.

                                                             

Πολλές  φορές  χρησιμοποιούμε  τα  αριθμητικά  σαν  πρώτα  συνθετικά  και σχηματίζουμε  σύνθετες  λέξεις.

Η μορφή που μπορούν να πάρουν τα  απόλυτα  αριθμητικά, όταν είναι α΄ συνθετικά σε λέξεις είναι:

Το   ένας  , μία, ένα  γίνεται  μονό -              μονόδρομος

το    δύο                    γίνεται δι -                    δίκοπο

                                  γίνεται δισ -                  δισέγγονος

το   τρία                    γίνεται τρι -                   τρίγωνο

                                  γίνεται τρισ-               τρισχαριτωμένος

το τέσσερα                γίνεται τετρα-             τετράγωνος

Από  το  πέντε  ως  το  ενενήντα  εννέα  έχουν  συνδετικό  φωνήεν  α  ανάμεσα  σε  αυτά  και  το  β΄  συνθετικό.

 πέντε - πεντάγωνο , επτά – επτάγωνο εξήντα - εξηντάχρονος      

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - Το τελικό ν

Το   τελικό  ν

 Τα  άρθρα : το(ν), τη(ν), ένα(ν)

 Το  αριθμητικό: ένα(ν)

  Η  προσωπική  αντωνυμία :αυτή(ν)- τη(ν)

( η προσωπική  αντωνυμία αυτόν-τον διατηρεί  πάντα  το τελικό  ν)

   Οι  άκλιτες  λέξεις : δε(ν), μη(ν)

Διατηρούν  το  τελικό  ν όταν  η λέξη που ακολουθεί αρχίζει από :

.             φωνήεν: α,ε,η,ι,ο,υ,ω ( δίψηφο  φωνήεν  ή  συνδυασμό)

.             δίψηφο  σύμφωνο : μπ, ντ, γκ, τσ, τζ

.             διπλό  σύμφωνο : ψ,ξ

.             στιγμιαίο  σύμφωνο: κ, π , τ

 Χάνουν  το  τελικό  ν όταν  η  λέξη  που  ακολουθεί  αρχίζει  από  οποιοδήποτε  άλλο  σύμφωνο.

 Το  τελικό  ν  διατηρείται  πάντα  στο  άρθρο  των ,στο  τροπικό  επίρρημα σαν  και  στην  αόριστη  αντωνυμία  έναν.

           των  δέντρων           σαν   σαΐτα

Να συμπληρώσεις το άρθρο το(ν) ή τη(ν) μπροστά απ’ τα ουσιαστικά.

       · ____ μπόρα         · ____ εύκολη       · ____ τσαλαπετεινό

      · ____ τζίτζικα        · ____ τέχνη          · ____ άρρωστο

      · ____ ξύλινη         · ____ δρόμο        · ____ ψάλτη

      · ____ ντροπή       · ____ κηπουρό    · ____ δρομέα

      · ____ θεατή          · ____ μαθητή       · ____ καιρό

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ - δι(σ) ή δυ(σ)

Οι λέξεις που ξεκινούν με δι(σ), γράφονται με ι όταν θέλουν να πουν 

 ότι κάτι υπάρχει δυο φορές.

Π.χ. δισύλλαβη δισέγγονο, δίτροχα, δίσεκτος....

   Γράφονται με υ όταν θέλουν να πουν για κάτι δύσκολο ή κακό  

            ή   άσχημο .

               Π.χ. δυσάρεστος, δυσχέρεια, δυσκίνητος, δυστυχία......

Διαγράψτε τη λέξη που έχει ορθογραφικό λάθος:

•      Το δίδραχμο / δύδραχμο ισοδυναμούσε με 2 δραχμές.

•      Το ποδήλατο και η μοτοσικλέτα είναι δίτροχα / δύτροχα.

•      Το αντίθετο του ευτυχισμένος είναι δυστυχισμένος / διστυχισμένος.

•      Η δισοσμία / δυσοσμία στο πάρκο ήταν έντονη.

•      Ο κόσμος σήμερα  έγινε πολύ δίσπιστος / δύσπιστος στις υποσχέσεις των πολιτικών και καλά κάνει…

•      Οι εφημερίδες αφιέρωσαν μόνο ένα δίστηλο / δύστηλο κείμενο για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

•      Ο δικέφαλος / δυκέφαλος αετός είναι το έμβλημα  της  Α.Ε.Κ .

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ (–ινος, -ινη, -ινο και –ινός,- ινή,- ινό)

 

Συμπλήρωσε τα κενά στα παρακάτω επίθετα με ι,ει,οι,η,υ :

    ΘΥΜΗΣΟΥ: Τα επίθετα σε –ινος, -ινη, -ινο και –ινός,- ινή,- ινό γράφοντα με ι (γιώτα).

   Εξαιρούνται τα επίθετα: ορεινός, ταπεινός, βορεινός, φωτεινός, υγιεινός, σκοτεινός, κοινός, φτηνός, υπεύθυνος, ανεύθυνος, επικίνδυνος

φτ….νός                  επικίνδ….νος                   χειμερ….νός    
υπεύθ…..νος          λίθ…..νος                         χθεσ….νός          κ…..νός                  κίτρ…..νος                        τωρ….νός            σκοτ…..νός            φωτ….νός                         ανεύθ….νος  
πέτρ….νος             καλοκαιρ….νός                 κοκάλ….νος    
πήλ…..νος             ορ…..νός                           βορ…..νός          

ΜΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

Στις παρακάτω προτάσεις βάλε (Ρ) πάνω από τα ρήματα, (Υ) πάνω από τα υποκείμενα  και (Α) πάνω από τα αντικείμενα :

Ο  Πάνος  έφαγε τα πατατάκια. 

Οι μαθητές παρακολουθούν το δάσκαλο.      

Η Αντωνία μάζεψε λουλούδια .  

Η κιθάρα έχει χορδές.

ΓΛΩΣΣΑ Δ΄ ΤΑΞΗ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

                    

 Λίγα λόγια για το Υποκείμενο , το Ρήμα και το Αντικείμενο.

Υποκείμενο λέγεται το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα που κάνει ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση.

      Για να βρούμε το υποκείμενο του ρήματος μιας πρότασης ρωτάμε ποιος; ποια; ποιο; (ή στον πληθυντικό ποιοι;  ποιες;  ποια;), και είναι πάντα σε πτώση ονομαστική.

               π.χ.

               Η Χριστίνα ποτίζει τα λουλούδια. (ποια;) Υποκείμενο  Η Χριστίνα 

                 Τα παιδιά παίζουν στο γήπεδο.(ποια;)  Υποκείμενο    Τα παιδιά

                 Ο Νίκος γράφει τις ασκήσεις    (ποιος;)  Υποκείμενο    Ο Νίκος

Ρήμα λέγεται η λέξη που φανερώνει τι κάνει, τι παθαίνει ή σε ποια κατάσταση βρίσκεται το υποκείμενο.

Π.χ. Ο Νίκος διαβάζει.

•         Για να βρούμε το ρήμα, κάνουμε την ερώτηση <<τι κάνει;>>

•       Το ρήμα συμφωνεί πάντα με το υποκείμενο ως προς το πρόσωπο και τον αριθμό.

Αντικείμενο λέγεται η λέξη που φανερώνει πού πηγαίνει η ενέργεια του υποκειμένου.

Π.χ. Ο Νίκος διαβάζει τα μαθήματα.

• Για να βρούμε το αντικείμενο, κάνουμε την ερώτηση <<τι;>>.

• Το αντικείμενο βρίσκεται συνήθως σε αιτιατική πτώση. Αλλά καμιά φορά και σε γενική.

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

   
 

Χριστός Ανέστη και Χρόνια Πολλά σε όλους τους αναγνώστες μας.